Formes ou formulaires ?
Matérialiser les cadres
de la recherche-création
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@AnthonyMasure (prof. associé, responsable de la recherche, HEAD – Genève, HES-SO)
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88e congrès de l’Acfas, Québec, 3 mai 2021
Session « Matérialiser ‹ les cadres › de la recherche. Art, architecture, design : penser la recherche dans le champ politique de l’enseignement supérieur », dir. Eric le Coguiec et Céline Bodard
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Un exemple de rapport d’activités pour la recherche-création
Équipe TEAMS du Réseau de compétences en Design et Arts visuels (RCDAV, HES-SO) :
HEAD, Ecal, EDHEA, HE-Arc
Rétroplanning 2021 pour le rapport d’activité 2020 (année civile)
Couverture du rapport d’activités et de gestion 2020 RCDAV HES-SO (format Word et PDF)
Enquête Multirank, extrait du rapport d’activités et de gestion 2020 RCDAV HES-SO
HEAD – Genève, 2020 : « outputs dans le monde des arts »
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Quantifier ou valoriser ?
Rapport d’activité RCDAV
- Prédominance du peer review et de l’open access
- Impossibilité d’archiver la recherche-création
(ce qui n’est pas texte ou conférence)
- Absence de consensus sur les types et critères de productions
- Problème de design de documents (format de lecture)
- Qui lit ces rapports ?
Tension
- mesure (indicateurs de performance)
- valorisation (visibilité des travaux)
Limites de l’open access
- Invisibilité (quasi-uniquement des PDF)
- Inaccessibilité (situations de handicap)
- Fragmentation (médias sociaux, sites Web de projets)
- Consultation (formatage visuel problématique pour la création)
- Valorisation (archives non pensées pour le public)
Formes ou formulaires ?
- Les « savoir-faire » des chercheur·euses ont-ils du sens sans leur « faire savoir » ?
- Comment ménager légitimation, communication et valorisation de la recherche ?
Formes ou formulaires ? Propositions
- Dépasser l’opposition entre recherche et valorisation
- Rendre public les strates de la construction des savoirs
- Ne pas penser isolément les documents, mais en réseaux
Quelles suites ?
- Projet de recherche en cours avec la Haute école de Musique de Genève pour construire une plateforme d’archivage pour la recherche-création
- Groupe de travail HCÉRES sur les indicateurs de la recherche en écoles d’art et de design
- Il faudrait aussi parler des formulaires de financement des requêtes de recherche !